FCPE Ecole du centre

29 novembre 2016

Compte rendu conseil d'école du 4 novembre 2016

Conseil d’école du 04/11/2016

Personnes présentes :

Education nationale 

Mme RABAULT,  directrice

Mmes BERTHELOT, MOREL, DEWEIRDER, GAUTIER, LESCURE, NICOLAS, BLISSON, GERARD,SOUTY,CLER , TRES, Mr RIVIERE

Représentants mairie

Mr ANTON et Mme MOSER

Représentants des parents 

Mmes GERMAIN, CASTELEIRO, BOYRO,BENOUARI,BRUGEAS,VENDROT,CANU, DELNEUFCOURT, LUCAS,  Mr MARTINS VIEIRA, Mr BOUTEILLE

Personnes excusées :

Mr MADORE, IEN

Mme HALOUI et Mme THUBE, DDEN

 

 1)      Présentation des personnes présentes.

Lors du tour de table des personnes présentes, les enseignants souhaitent se présenter en indiquant les effectifs de leurs classes.

Le nombre total est de 340 élèves

Après le transfert de certains élèves sur l’école Emile Glay,  il y a eu une fermeture de classe sur l’école du Centre à la rentrée de septembre 2016. Cependant de nouvelles inscriptions sont arrivées et, comme prévu,  les enfants du voyage sont revenus à partir du mois d’octobre, ce qui fait monter les effectifs au -dessus du seuil d’ouverture. Il est regrettable que les enfants du voyage ne soient pas comptés dans les effectifs lors des commissions de carte scolaire, alors qu’ils sont présents du mois d’octobre au mois de mai. Ils ne sont pas prévus non plus dans les budgets de commande (16 élèves non budgetés). Par ailleurs le nombre d’élèves, notamment en maternelle, devient critique, surtout avec la diminution du temps de présence des ATSEMS                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              

2)      Règlement intérieur :

Le règlement intérieur de l’année dernière est maintenu et quelques modifications sont apportées : Les billes de gros calibres sont interdites et les horaires sont corrigés selon la modification  des nouveaux rythmes.

Demande à la mairie ou aux parents de faire les photocopies du règlement intérieur.

-          Mme GERMAIN

-          Mme BENOUARI

-          Mme CASTELEIRO

-          Mme BOYRO

se proposent pour faire les photocopies

Les parents de la FCPE suggèrent de communiquer le règlement intérieur par mail aux parents d’élèves, avec un coupon à coller et signer dans le cahier de liaison On fait les photocopies.

3)      Sécurité :

Bilan incendie: Deux exercices d’évacuation ont été organisés (un en maternelle, l’autre en élémentaire). L’évacuation s’est faite dans le calme et a été rapide.

PPMS intrusion : Un exercice alerte intrusion a été organisé le 11 octobre, il s’est bien passé, durée 10 mn. Les enfants ont bien réagi. En maternelle il n’a pas été présenté de la même manière qu’en élémentaire.

Le système d’alarme par SMS n’est pas probant. Un système d’alarme visuelle est à l’étude par la municipalité. L’équipe enseignante demande que ce système soit déclenchable depuis n’importe quel endroit ( par exemple avec un bracelet) Les enseignants demandent que le personnel de la mairie qui circule dans les locaux puisse être identifiable par  exemple grâce à un  badge .

Ils demandent aussi que les portes soient fermées avec sécurité pour pouvoir sortir

Pour la mise en sécurité des locaux, il est demandé que les portes d’entrée des bâtiments soient remplacées par des portes plus sécurisées, car les portes existantes sont trop fragiles.

 

4)      Question ATSEM :

Horaires ATSEM

Il semble que les effectifs concernant le temps de garderie du vendredi entre 15h et 16h ne soient pas aussi élevés que prévus.

La présence des ATSEMS pour la surveillance n’est donc plus aussi nécessaire.

L’équipe enseignante demande si cette heure de travail des ATSEMS peut être déplacée sur un temps de classe.

Cela ne peut faire qu’après concertation avec les ATSEM, harmonisation sur l’ensemble des écoles et avis du comité technique.

Les enseignants de maternelle soulignent que pendant 30 minutes, au minimum, l’enseignante de petite section est seule pour la surveillance du dortoir,  qui se trouve isolé au rez de chaussée.

 

5)      Point sport :

La municipalité a proposé un planning d’inscription pour que les classes puissent accéder aux infrastructures sportives de la ville. Cependant, ces dernières sont éloignées de l’école et sans transport par car, il faut compter au minimum 30 minutes de marche pour y accéder, soit 1 heure aller-retour. Cela ferait perdre trop de temps de classe.

Les enseignants demandent donc que du matériel de sport soit mis à leur disposition car il n’y aucun matériel sur l’école.

La municipalité est en train d’étudier l’achat de mallettes de matériel qui seraient à disposition dans les infrastructures sportives de la vile. Les enseignants demandent à ce que des mallettes soient prêtées sur l’école.

En GS : Une personne viendra pour faire des jeux de lancers sur une période

Le CROSS de fin d’année est maintenu + des rencontres sportives interclasses sont prévues

 Parking de la source : nouveau lieu de prise en charge des élèves par les cars, à la demande de la municipalité. Le but est d’éviter que le car s’arrête au milieu de la route pour faire descendre ou monter les élèves. Ce nouveau mode de fonctionnement est à l’essai.

 

6)      Organisation du temps d’étude :

La durée de l’étude est actuellement de 1h. (entre 16h et 17h)

Mais le temps de sortie des classes et le temps de goûter sont inclus. Ce qui laisse 30 minutes de travail effectif.

Il s’agit d’études surveillées, et non dirigées. Malgré tout les enseignants, par conscience professionnelle, font réciter les leçons et vérifient le travail fait. Ce qui est très compliqué en 30 minutes avec un groupe de 20 enfants.

 Le goûter va être modifié pour simplifier et raccourcir le service.

La municipalité va peut-être décaler l’horaire d’étude de 16h15 à 17h15, afin que le temps de sortie de classe n’empiète plus sur le temps d’étude.

 

7)      Stages de remise à niveau :

  • Des stages de remise à niveau sont proposés pendant les  vacances de Pâques et d’ été à destination des élèves de  CM1 & CM2, avec  priorité aux CM2

Ils s’adressent aux enfants qui présentent des difficultés d’apprentissage, . Il s’agit d’une proposition faite aux parents mais qui n’est pas obligatoire.

Les stages ont été annulés l’été dernier (pas de réponse des parents malgré appels et messages téléphoniques + courriers).

Les stages ont généralement  lieu dans l’école (ou dans une autre école quelquefois en fonction du nombre d’enfants et du nombre d’enseignants volontaires)

  • APC : 36H00 pour les enseignants de la PS au CM2

 

8)      Projet d’école :

Le projet d’école se base sur les items les moins réussis dans les évaluations nationales et départementales.

-          Compréhension de textes

-          Orthographe : dictées flash, blog, répertoire de mots. Le but est d’augmenter les réflexes et le capital orthographiques 

-          Calcul                                

 

9)Projets et sorties pour l’année scolaire

           Les Classes de Ce1 et Ce1/Ce2  envisagent une sortie sur deux jours à la Ferme du Bel air en fin d’année 

-          Madame Boyro informe qu’un formateur peut se rendre disponible au Centre de formation  des pompiers à St Brice s/s Forêt 

-          Les classes de MSGS travaillent sur un projet cirque.

-          Les classes d’élémentaire participent toujours au programme Forestiers juniors.

-          Plusieurs classes d’élémentaire participent au projet Chantecole.

-          Les deux classes de MSGS et la classe de CE1 sont inscrites au dispositif Ecole et Cinéma.

-          Plusieurs classes vont pouvoir bénéficier des actions du Programme de l’action culturelle : expositions et représentations de théâtre

-          Les classes de CM1/CM2 et CM2 vont se rendre au château de Versailles, grâce à l’argent récolté avec la vente de chocolats.

-          La classe de MSGS2 travaille sur un projet jardinage en lien avec le périscolaire.

-          Un travail sur le composte a été mis en place sur le temps de cantine.

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08 octobre 2016

Résultats des élections des parents d'élèves 2016-2017

Merci !

Les parents de la FCPE de l'école du centre vous remercient pour votre confiance renouvelée cette année.

 Résultats des élections des parents d'élèves

Année 2016-2017

 449 inscrits, 166 votants, taux de participation 36,97%,  146 exprimés, 20 nuls

liste FCPE

78 voix soit 53,42%

(6 élus)

Gérald Bouteillé

Aline Vendrot

Sophie Delneufcourt

José Martins-Vieira

Aurélia Canu

Virginie Lucas

 

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18 septembre 2016

Parents, ensemble changeons l'école

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05 septembre 2016

Sécurité des écoles : Tous concernés !

La mobilisation de l’ensemble de la communauté éducative est  incontournable. Les parents doivent être informés des mesures prises et associés aux dispositifs mis en place par l’intermédiaire de leurs représentants. Ils connaissent bien les problématiques de chaque école et établissement (notamment en termes de bâti) et sont en relation avec les autres acteurs éducatifs du territoire. Les représentants de parents peuvent aussi être les relais de l’information donnée aux parents, en complément des réunions d’information qui devront être réalisées par les directeurs d’école et chefs d’établissement. Aussi est-il important que ceux-ci participent aux réunions de sécurité prévues avant la rentrée dans les départements.

La FCPE95  demande : que l’ensemble des équipes pédagogiques soient formés aux premiers secours,

La FCPE95 demande que l’ensemble des équipes pédagogiques soient  préparés à réagir avec les gestes adaptés à chaque type de risque (naturels, intrusion…) et en capacité d’en parler avec les enfants et les jeunes avec un langage et une approche adaptés à leur âge.

Il est important de ne pas renforcer un climat déjà anxiogène, d’accueillir la parole des élèves mais aussi de les aider à s’exprimer.

Enfin, la FCPE95  met en garde contre la volonté de certains de faire de l’Ecole un bastion fermé sur lui-même, sous prétexte qu’elle serait mieux protégée. Les parents sont attachés à l’école comme un lieu de vie qui fait partie du quotidien.

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25 juin 2016

Compte rendu conseil d'école du 17 juin 2016

1. Effectifs et structure pour 2016/2017

Fermeture de classe sur le groupe scolaire, certaines inscriptions sont transférées sur Emile Glay. 330 élèves sont inscrits, sans compter les enfants du voyage mais les effectifs varient encore à ce jour.

Les représentants de la FCPE font remarquer qu'avec la fermeture de classe, aucune nouvelle inscription ne pourra être acceptée et de ce fait des élèves qui devraient être scolarisés à l'école du Centre se verront inscrits à Emile Glay.

Effectifs prévus pour la rentrée :

PS : 29

PS-MS : 11-18 ( 29)

MS-GS : 12-17 (29)

MS-GS : 14-16 (30)

CP : 24

CP : 24

CE1 : 28

CE1-CE2 : 18-9 (27)

CE2 : 28

CM1 : 29

CM1-CM2 : 12-17 (29)

CM2 : 29

 

2. Organisation de la rentrée scolaire : entrée des parents au sein de l'école dans le cadre vigipirate

Réflexions pour mettre en place une rentrée qui soit conforme aux règles de sécurité.

Une réunion d'information aura lieu le 18 juin 2016 à 10h pour les parents des futurs PS  : la directrice et deux enseignantes accueilleront les parents pour leur faire découvrir l'école et son fonctionnement.

Il a été décidé que les enfants de PS rentreront par ¼ de classe, la journée du 01er septembre.

 

3.Départs et arrivées des enseignants

Mme Artaud et Mme Sandrin partent. Mme Deweirder arrive sur la maternelle.

 

4.Postes d'ATSEM et agents de service :

Quels horaires ? Les ATSEMS et agents de service sont répartis sur deux équipes A et B qui fonctionneront en rotation.

Les enseignants de maternelle font remarquer que sur l'école entre 13h30 et 14h les deux équipes seront en pause. Cela pose un réel problème de fonctionnement car il n'y aura aucune ATSEM en maternelle sur cet horaire-là.

 

 

Nombre d'ATSEM pour l'école ? Il y aura 3 ATSEM sur l'école maternelle.

1 ATSEM en PS ; 1 ATSEM en PS/MS et 1 ATSEM qui se partagera sur les deux classes MS/GS

 

5.Sécurité : bilan PPMS

Il avait été annoncé un exercice PPMS intrusion avec les élèves , mais finalement les directives départementales demandent un exercice qui ne concerne que les adultes de l'école. Les enseignants sont libres de prévoir en classe des activités de sensibilisation par rapport aux règles de conduite à adopter dans ces situations.

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6. Sport et culture :

Est ce que les activités sportives, les spectacles et le cinéma seront maintenus ?

Les spectacles et cinéma sont maintenus avec des bus pour amener les enfants.

La ville souhaite maintenir le sport sur la commune. Le volley, rugby, boxe, escrime seront maintenus.

Y aura -t-il des créneaux pour les classes à la bibliothèque ?

Le travail des employés de la bibliothèque est salué par l'équipe (contes, exposition...). Les activités seront prévues en fonction du personnel en poste sur la bibliothèque.

 

7.Kermesse de fin d'année (30 juin 2016)

Le fonctionnement sera identique à l'an dernier: jeux de kermesse avec stands pour les maternelles le matin et l'après-midi pour l'élémentaire. L'école a fait une demande de prêt de jeux auprès de la ludothèque d'Herblay. Plusieurs jeux géants vont nous être prêtés.

L'équipe prévoit l'achat de matériel de Tir à l'arc pour cette occasion.

Les parents sont les bienvenus pour aider à l'organisation de cette manifestation.

 

8. Sorties de fin d'année/financement/

Les classes de PS sont allées à la ferme à Chaussy.

Certaine classes iront à Aventureland et d'autres au parc de Samara.

La mairie participe à hauteur de 16 euros pas enfant.

Les variations de prix sont liées à la distance du trajet, au prix d'entrée des parcs, etaux

 

9. Travaux :

Toilettes de maternelle à l'étage : fuite + problème de porte

Fenêtre couloir étage élémentaire

Peinture des meubles : bahuts

Meubles à fixer : bibliothèque CM1 +CE1/CE2+CP1

Armoire à pharmacie en élémentaire à remplacer.

Enlever les tableaux noirs dans les classes qui le demandent.

Réalisation d'un préau au niveau du portail

Porte blanche élémentaire côté toilettes

Panneaux de liège dans la montée d'escalier

Les réponses ont été apportées par mail.

 

 

10. Mobilier : un échange de tables serait-il possible pour les deux classes du RDC élémentaire, car le mobilier actuel est trop encombrant pour ces deux classes qui sont très petites ?.

L'isolation phonique du dortoir est prévue, et l'équipe demande à ce que ces travaux d'isolation soient étendus à la classe de PS.

La peinture de toutes les classes de la ville sera refaite pendant l'été et les jeux extérieurs de la cour maternelle vont être changés et remplacés par des nouveaux tout neufs.

Des travaux vont être effectués aussi dans les toilettes en élémentaire. Les urinoirs vont être changés et une cabine aux normes PMR va être installée.

 

11. Rythmes scolaires :

Accueil du mercredi : la prise en charge du péri-scolaire se fait à partir de 11h30, et obligatoirement jusqu'à 17h. Les parents n'auront plus la possibilité de venir récupérer leurs enfants à 13h30 après la cantine. Ils devront attendre 17h pour les récupérer. La tarification se fera à l'heure pour l'accueil du mercredi.

Le vendredi à partir de 15h, le péri-scolaire sera forfaitaire comme les autres soirs.

L'organisation des études : 3 enseignantes sont volontaires pour les études. En fonction de l'effectif pour réaliser des activités de type NAP.

Le temps de l'étude 1h est jugée trop court par les enseignants et ne permet plus d'aider les élèves qui en ont le plus besoin.

Dans l'hypothèse où les classes seraient utilisées par les animateurs un protocole d'utilisation des locaux serait mis en place.

Une réunion aura lieu en septembre après les élections de parents entre l'équipe animation, les parents d'élèves et la direction.

Posté par gbouteille à 09:04 - - Permalien [#]